La réforme du Compte personnel de formation (CPF), entrée en vigueur en avril 2026, introduit un reste à charge obligatoire de 150 € et de nouveaux plafonds de financement selon les types de formations. Contrairement à certaines informations diffusées, les personnes en situation de handicap ne bénéficient d’aucune exonération spécifique de ce reste à charge. Elles restent toutefois soumises aux mêmes règles que les autres usagers, malgré un crédit CPF annuel majoré. Des exonérations existent uniquement dans certains cas (demandeurs d’emploi, financements employeur ou opérateurs de compétences). Cette réforme suscite des inquiétudes quant à son impact sur l’accès à la formation pour les publics les plus fragiles. (Handicap.fr / 24/04/2026)

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Six ans après la crise du Covid, le présentiel redevient largement dominant dans l’enseignement supérieur, tandis que le distanciel est désormais relégué à un usage complémentaire et ponctuel. Les établissements soulignent les limites pédagogiques de l’enseignement entièrement à distance (isolement, décrochage, faible interaction) et le besoin d’une socialisation étudiante forte. Le distanciel est toutefois conservé pour des cas spécifiques (étudiants salariés, handicap, mobilité internationale) et pour optimiser la gestion des flux, notamment à l’université. Dans les écoles, il facilite aussi les enseignements multisites et l’intervention d’experts. L’approche actuelle privilégie donc une hybridation encadrée, où le numérique sert d’outil d’appoint plutôt que de modèle central. (EducPros - 24/04/2026)

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Le texte analyse le mot « orientation » comme un terme profondément ambigu, qui recouvre deux logiques opposées : d’un côté une logique institutionnelle d’affectation et de tri des parcours scolaires, et de l’autre une logique personnelle de construction du projet et de sens. Cette dualité se propage à tous les dérivés du terme (conseil, éducation, logiciels ou entretiens d’orientation), créant des dispositifs hybrides où les rôles et attentes restent confus. Cette ambiguïté produit des effets concrets : incompréhensions entre professionnels, rôles impossibles à tenir, et insatisfaction des jeunes selon qu’ils attendent de l’information ou de l’accompagnement. L’auteur souligne ainsi que les dysfonctionnements du système d’orientation tiennent moins aux outils qu’à l’absence de clarification du sens même du mot utilisé. (Blog Bernard Desclaux - 24/04/2026)

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Lors de la troisième édition du Parlement des jeunes, organisée les 2 et 3 avril 2026 au CESE à Paris, 200 jeunes de 16 à 24 ans ont formulé une centaine de propositions sur des enjeux de société (éducation, santé, écologie, citoyenneté). Selon Alban Gonord (Macif), l’événement vise à renforcer la participation des jeunes à la vie démocratique et à mieux faire entendre leurs préoccupations. L’étude associée montre une forte méfiance envers les responsables politiques, mais aussi un intérêt marqué pour l’engagement citoyen et associatif. (Carenews - 24/04/2026)

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La Région Sud a organisé à Marseille l’événement “Meet the Buyers” afin de présenter aux entreprises les opportunités économiques liées aux Jeux Olympiques et Paralympiques d’hiver 2030. L’objectif est de faciliter l’accès aux marchés publics, notamment dans le BTP, le tourisme, la mobilité et l’énergie, et d’accompagner les entreprises via un dispositif régional structuré autour de l’information, de la formation et du financement. Plusieurs outils d’aide et appels d’offres sont déjà disponibles pour permettre aux acteurs locaux de se positionner sur ces marchés. (Région Sud / 24/04/2026)

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