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Sédentarité au travail : un risque majeur pour la santé des salariés

Un article consacré à la sédentarité au travail rappelle que rester assis plusieurs heures par jour constitue un risque majeur pour la santé. Favorisée par la numérisation des activités professionnelles, cette immobilité prolongée augmente les risques de maladies cardiovasculaires, de diabète, de certains cancers, ainsi que de troubles musculosquelettiques et de fatigue cognitive. Malgré une prise de conscience progressive, les réponses des entreprises restent souvent centrées sur des actions individuelles (équipements ergonomiques, sensibilisation, activités sportives) sans toujours s’attaquer aux causes organisationnelles du phénomène. Les spécialistes interrogés soulignent l’importance de repenser l’organisation du travail, de limiter les périodes d’immobilité prolongée et d’encourager le mouvement au quotidien pour préserver la santé physique et mentale des salariés tout en améliorant leur qualité de vie au travail.

(Carenews - 25/06/2026)

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Pharmaciens : une profession en croissance… mais pas partout en France


La profession de pharmacien continue de croître en France, avec 75 731 professionnels inscrits à l’Ordre en 2025, soit une hausse modérée sur dix ans. Toutefois, cette progression masque de fortes disparités territoriales et une fragilisation progressive du maillage des officines, malgré un rythme de fermetures relativement stable depuis 2021. L’Ordre national des pharmaciens s’inquiète d’un accès aux soins pharmaceutiques de plus en plus inégal selon les régions, dans un contexte où l’évolution démographique et les besoins de santé publique accentuent les tensions locales. Le secteur apparaît ainsi en croissance globale, mais confronté à des déséquilibres structurels persistants entre territoires urbains et ruraux.

(La Croix – 25/06/2026)

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Les salariés français interrompus toutes les treize minutes : vers une bataille de l’attention ?

Une chronique publiée dans Le Monde met en lumière la multiplication des interruptions dans le travail quotidien des salariés, estimées à environ une toutes les treize minutes selon une étude récente. Messageries, e-mails, réunions et sollicitations numériques contribuent à fragmenter en permanence l’attention, rendant plus difficile la concentration sur des tâches de fond. Cette hyper-sollicitation crée un sentiment de surcharge cognitive et peut réduire la qualité des échanges professionnels. L’article souligne que cette « désattention » devient un enjeu majeur du travail contemporain, avec des risques accrus de fatigue mentale et de perte d’efficacité, dans un environnement où les frontières entre urgences réelles et notifications continues s’estompent.

(Le Monde – 25/06/2026)

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Affelnet : dans les lycées parisiens, la mixité sociale progresse malgré des réticences


La réforme de la procédure Affelnet, qui affecte les collégiens parisiens dans les lycées publics, produit des effets significatifs sur la mixité sociale et scolaire. Selon les analyses présentées, la ségrégation a reculé d’environ 40% depuis sa mise en place, tandis que le nombre d’élèves non affectés a fortement diminué. Le système repose sur les notes des élèves, complétées par un bonus lié à l’indice de position sociale des collèges d’origine, afin de favoriser une plus grande diversité des profils dans les établissements. Malgré ces avancées, des tensions persistent autour de l’accès aux lycées les plus demandés, de la complexité du barème et de l’absence du secteur privé dans le dispositif, qui limite l’effet global de la réforme.

(EducPros - 25/06/2026)

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« Lycée : des cours d’intelligence artificielle ajoutés au programme de seconde dès 2027 »


Le gouvernement annonce l’introduction d’un enseignement dédié à l’intelligence artificielle pour les élèves de seconde à partir de la rentrée 2027. Intégré au cours de sciences numériques et technologie, ce module vise à donner aux élèves des clés de compréhension sur le fonctionnement des modèles, leurs usages, ainsi que les enjeux éthiques et sociétaux liés à l’IA. L’objectif affiché est de mieux préparer les jeunes à un monde numérique en évolution rapide et de renforcer leur esprit critique face aux technologies et à la désinformation.

(La Croix - 25/06/2026)

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