| Arrêts maladie : de nouvelles mesures pour lutter contre le « nomadisme médical » |
Le gouvernement prévoit la publication de deux décrets visant à renforcer le contrôle des arrêts maladie. L’un d’eux cible le « nomadisme médical », pratique consistant à consulter plusieurs médecins pour obtenir un arrêt de travail, avec des sanctions financières envisagées pour les assurés concernés. Ces mesures s’inscrivent dans une stratégie de lutte contre les abus et de maîtrise des dépenses de l’Assurance maladie, tout en préservant l’accès aux arrêts de travail pour les situations médicalement justifiées. (Franceinfo – 30/09/2026)
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| En PACA, la CMA mise sur la formation et l’accompagnement pour résister à la conjoncture |
Face aux difficultés économiques qui touchent l’artisanat, la Chambre de métiers et de l’artisanat (CMA) Provence-Alpes-Côte d’Azur renforce ses actions en faveur de la formation, de l’apprentissage et de l’accompagnement des entreprises. L’objectif est d’aider les artisans à faire face aux tensions économiques tout en favorisant la création, la transmission et le développement des activités. La CMA met notamment l’accent sur le développement des compétences et l’accompagnement de proximité afin de soutenir la résilience du secteur artisanal régional. (Made in Marseille – 30/09/2026)
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| Science et Société : 93 % des universités s’engagent, mais les moyens restent insuffisants |
Une enquête de France Universités révèle que 93 % des universités françaises ont intégré la mission « Science et Société » dans leur stratégie. Conférences, médiation scientifique et projets participatifs se multiplient, mais les établissements soulignent le manque de financements et de ressources humaines pour pérenniser ces actions. France Universités appelle ainsi à un soutien durable afin de renforcer le dialogue entre la recherche et la société. (France Universités – 30/09/2026)
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| À l’université d’Évry, des mentors pour accompagner les néobacheliers |
L’université d’Évry a mis en place un dispositif de mentorat destiné aux étudiants de première année afin de faciliter leur transition entre le lycée et l’enseignement supérieur. Des étudiants plus avancés accompagnent les néobacheliers dans leur découverte de l’université, l’organisation de leur travail et leur adaptation aux exigences académiques. L’objectif est de lutter contre le décrochage en renforçant l’intégration et l’autonomie des nouveaux étudiants, notamment dans un contexte où la réussite en première année constitue un enjeu majeur pour les établissements d’enseignement supérieur. (Le Monde Campus – 30/09/2026)
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| Alternance : quelle est la rémunération minimale d’un apprenti en 2026 ? |
Le site Service-Public.fr rappelle que la rémunération des apprentis est calculée en pourcentage du Smic ou, lorsqu’il existe, du salaire minimum conventionnel applicable. Son montant varie selon l’âge de l’alternant et son niveau d’études dans le cycle de formation. Afin de faciliter les démarches des jeunes et des employeurs, un nouveau simulateur du Code du travail numérique permet désormais de calculer précisément le salaire minimum applicable en 2026. Le barème légal constitue un minimum, mais les entreprises peuvent accorder une rémunération plus avantageuse. (Service-Public.fr – 30/09/2026)
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