« Apprendre malgré tout » : les dispositifs d’insertion prolongent la précarité des jeunes (19/12/2025)

Florence Ihaddadene, maîtresse de conférences en sciences de l’éducation, alerte sur les limites des politiques d’insertion des jeunes en France, telles que l’apprentissage, le service civique ou les stages. Selon elle, ces dispositifs misent sur l’« employabilité » plutôt que sur l’accès garanti à un emploi, favorisent les diplômés et maintiennent souvent les jeunes dans une situation précaire tout en allongeant la durée de leur insertion professionnelle. (The Conversation, 19/12/2025)

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