1^ère partie

Ouverture Dreets Paca Abla BOUIDMARENE Référente régionale apprentissage et Ecoles de production PACA

Les troubles dys, de quoi s’agit-il ?

• Définitions, impacts sur les apprentissages. Des clés pour le formateur en termes de repérage, compensation. Virginie MATTIO, Neuropsychologue et directrice de CORIDYS VAR.

Intervenir face à des apprenants en situation de difficultés d’apprentissage

• Les principes d’accessibilité pédagogique face aux troubles spécifiques du langage et de l’apprentissage (TSLA).
• Quels modes d’organisation des CFA pour repérer les difficultés des apprentis ? Pierre LORENT, Chargé d’études, responsable de la Mission observation Handicap, Carif-Oref PACA.
• Témoignage sur l’impact des troubles dys. Vers la mise en œuvre d’une pédagogie adaptée. Quelle place donner aux outils numériques ? Charley CORNILLAU, formateur, Campus Vert d’Azur.

2^ème partie

De la nécessité de former les formateurs pour former des publics présentant des difficultés d’apprentissage

• Présentation de l’expérimentation FILIA menée par le CRIA PACA. Nans LEMOINE, CRIA PACA.

Des outils pour les formateurs pour prendre en compte les troubles dys dans leur approche pédagogique

• Présentation de l’expérimentation « itinéraire de Talents », lauréat du PRIC 2022-2023. Olivier MOUROUX, Président, OMX Conseil et Guillaume CAIRASCHI, Responsable Innovation Pôle Apprentissage - GIP FIPAN.