• Tout public

Identifier les techniques, supports et outils pédagogiques nécessaires aux tuteurs
Adapter ces techniques spécifiquement dans le cadre de la transmission des savoirs
Favoriser la montée en compétences des apprentis/alternants par une intégration réussie
Accompagner, suivre et évaluer son apprenti/alternant durant tout son parcours

Accueillir et Intégrer l’apprenti

Prévoir et annoncer l’arrivée du jeune et les moments de présentation aux personnes concernés
Planifier précisément la première semaine d’intégration (parcours initiatique)
Remettre au stagiaire le « fil conducteur » du parcours d’apprentissage, s’engager sur un contrat triangulaire d’objectifs tuteur/apprenti/entreprise
Repérer les besoins de formation en regard des activités à lui confier
Présenter les ressources matérielles utilisées (machines, documents), l’environnement : le chantier, les hommes
Décrire et faire appliquer les conditions d’hygiène et de sécurité (manuel et règles à respecter)

Participer au transfert des acquis et à la progression du jeune

Apporter au formé une aide méthodologique sur le site
Assurer une progression des objectifs pédagogiques par un suivi

Accompagner l‘apprenti sur le terrain

Être à l’écoute de l’apprenant et résoudre les éventuelles difficultés d’insertion dans l’équipe
Donner le droit à l’erreur tout en favorisant les retours d’expérience
Rendre le travail formateur : permettre à l’apprenti de prendre du recul sur ses pratiques,
Apprendre au stagiaire-apprenti à observer pour raisonner (réflexivité)
Inviter le jeune à collecter de l’information, à communiquer avec les autres acteurs
Inciter/motiver l’apprenant à formaliser son expérience sur un rapport de stage
Offrir, si nécessaire des ressources méthodologiques : structurer à l’écrit ses observations sur le terrain

Gérer les situations délicates

Faire face à l’inadaptation de l’apprenti à la culture de l’entreprise, à l’équipe, au superviseur …
Contrôler la délégation de tâches sur le terrain (adéquation au métier préparé)
Savoir mener un entretien de cadrage

Organiser les liens avec la hiérarchie directe et le centre de formation (CFA) (optionnel selon le contexte du tutorat)

Garantir le reporting à l’établissement scolaire
Certifier le parcours, valider les acquis

Faire acquérir progressivement de l’autonomie au jeune apprenti

Le faire accéder aux responsabilités définies dans son poste
Aider l’apprenti à faire évoluer ses représentations des métiers

Aucune

Durée en centre : 7 heures
Durée totale : 7 heures
7 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 44588 Tutorat entreprise

Rome (Métiers) :

• K2111 Formation professionnelle

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation

Modalités pédagogiques
Cas pratiques adaptés aux cas professionnels des participants

Accès handicapés
Nos sites de formation sont accessibles aux personnes en situation de handicap

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme