• Tout public

L'objectif général des formations est d'assurer un haut niveau de connaissances et compétences éthiques, disciplinaires, didactiques et professionnelles en vue d'exercer dans les écoles ou collèges et lycées d'enseignement général, technologique ou professionnel. La professionnalisation progressive permet l'acquisition d'une culture professionnelle commune aux métiers de l'éducation et du professorat qui vise à dépasser les clivages entre les degrés d'enseignement (premier et second degré) et entre les missions spécifiques des métiers, tout en valorisant leurs objectifs convergents et complémentaires. L'Approche Par Compétences place au premier plan une démarche fondée sur les résultats d'apprentissage (learning outcomes).

Compétences attendues des étudiants au terme du parcours

Analyser et adapter sa pratique professionnelle en tenant compte des évolutions du métier, de l'environnement de travail et des évolutions de la recherche
Comprendre les spécificités des démarches expérimentales en physique-chimie afin de savoir mettre en œuvre dans son enseignement des activités expérimentales diversifiées et en toute sécurité
Comprendre le fonctionnement d'un laboratoire de physique-chimie
Maîtriser les modes d'expressions écrites et orales propres à la physique-chimie SPC 4 : Utiliser le numérique dans l'enseignement de la physique-chimie
Faire le lien entre les concepts de physique et chimie et les enjeux de société
Savoir analyser des documents scientifiques et dégager une problématique scientifique

Https://inspe.univ-amu.fr/fr/formations/master-meef-second-degre?code=PRRSD5AH

Niveau d'entrée requis selon niveau de sortie de l'année à suivre et selon domaine – Possibilité d’accès par validation d’acquis ( VA )

Durée en centre : 827 heures
Durée en entreprise : 434 heures
Durée totale : 1261 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 44542 Pédagogie
• 44530 Sciences éducation

Rome (Métiers) :

• K2101 Conseil en formation
• K2106 Enseignement des écoles
• K2401 Recherche en sciences de l'homme et de la société

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation

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