• Autre public

À l'issue de cette année, l'apprenant sera capable de :
Acquérir et développer les compétences cliniques nécessaires à la pratique des Thérapies Comportementales et Cognitives (TCC).

La formation vise à permettre aux professionnels de :

- Conduire un entretien clinique structuré et développer une alliance thérapeutique adaptée.
- Évaluer les difficultés psychologiques à l'aide d'entretiens cliniques et d'outils psychométriques.
- Réaliser une analyse fonctionnelle et élaborer une formulation de cas selon les modèles comportementaux et cognitifs.
- Définir des objectifs thérapeutiques et construire un plan de traitement individualisé.
- Maîtriser les principales techniques comportementales et cognitives : exposition, restructuration cognitive, activation comportementale et entraînement aux compétences sociales.
- Développer les compétences nécessaires à la prise en charge TCC des troubles anxieux, dépressifs et des conduites addictives.
- Intégrer les approches thérapeutiques contemporaines, notamment la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) et le Protocole Unifié.
- Mobiliser les techniques de régulation émotionnelle, de gestion du stress et d'entretien motivationnel.
- Développer une pratique clinique réflexive, fondée sur les données scientifiques, grâce à l'analyse de situations cliniques et à la supervision.

Programme de formation

Module 1 – Introduction aux TCC
Fondements scientifiques, historiques et théoriques des approches comportementales, cognitives et émotionnelles. Principaux modèles et applications cliniques.

Module 2 – Entretien clinique et alliance thérapeutique
Conduite de l'entretien clinique, communication thérapeutique, alliance, collaboration et engagement du patient.

Module 3 – Thérapie comportementale
Conditionnement classique et opérant, analyse des comportements, exposition, désensibilisation, façonnement, renforcement et compétences sociales.

Module 4 – Thérapie cognitive
Identification des pensées automatiques et schémas cognitifs, restructuration cognitive, dialogue socratique et décentration.

Module 5 – Formulation de cas
Évaluation clinique, outils psychométriques, analyse fonctionnelle, conceptualisation des difficultés et élaboration d'un plan thérapeutique individualisé.

Module 6 – Troubles anxieux
Évaluation et prise en charge du trouble anxieux généralisé, du trouble panique, des phobies et du TOC. Techniques d'exposition et interventions cognitives.

Module 7 – Dépression et troubles de l'humeur
Évaluation clinique, mécanismes de maintien, restructuration cognitive, activation comportementale et approches fondées sur la pleine conscience.

Module 8 – Gestion du stress
Mécanismes psychologiques du stress et techniques comportementales et cognitives de gestion du stress.

Module 9 – Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)
Flexibilité psychologique, acceptation, défusion cognitive, pleine conscience, clarification des valeurs et action engagée.

Module 10 – Protocole Unifié
Approche transdiagnostique des troubles émotionnels : conscience émotionnelle, stratégies cognitives et comportementales et exposition émotionnelle.

Module 11 – Psychopharmacologie
Principes fondamentaux de psychopharmacologie et coordination avec les professionnels de santé.

Module 12 – Activation comportementale
Identification de l'évitement, planification d'activités, renforcement positif et suivi des changements comportementaux.

Module 13 – Addictions et TCC
Mécanismes des addictions avec ou sans substance, analyse fonctionnelle, gestion du craving et prévention de la rechute.

Module 14 – Entretien motivationnel
Exploration de l'ambivalence, écoute réflexive, développement de la motivation et accompagnement du changement.

Tutorat et supervision clinique
Neuf journées de tutorat collectif en visioconférence consacrées à la mise en pratique des techniques TCC, à l'analyse de situations cliniques et à la formulation de cas.

Évaluation
QCM intermédiaires (réussite minimale de 80 %), rédaction d'un mémoire clinique présentant deux cas et soutenance orale (note minimale de 10/20).

Organisation
Formation de 227 heures sur 40 semaines : 133 h de e-learning, 54 h de tutorat en direct et 40 h de travail personnel. Supports vidéo, audio, fiches pédagogiques, questionnaires et exercices cliniques.

Aucune

Durée totale : 227 heures
40 semaines (environ 9 mois). Il s’agit de la durée calendaire de la formation, distincte des 227 heures de formation et de travail personnel.

Formacode (Domaines de formation) :

• 14456 Psychothérapie

Rome (Métiers) :

• K1104 Psychologie

NSF (Spécialités de formation) :

• 124 Psychologie

Modalités pédagogiques
E-learning en autonomie (133 h), accessible 12 mois, tutorat et supervision collective en visioconférence (54 h). Accompagnement individualisé et mémoire clinique (40 h).

Restauration
Non

Hébergement
Non

Transport
Non

Accès handicapés
Formation entièrement à distance, accessible aux personnes en situation de handicap. Des aménagements pédagogiques et organisationnels peuvent être proposés selon les besoins individuels, la référente handicap : Linda Kempe, linda@psy.link.

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme