• Public de la formation initiale

• Réaliser une veille informative en effectuant des recherches sur Internet, en assistant à des conférences de presse, en s’informant par tous les supports et communiqués de presse, en suivant les agences de presse (AFP, Reuters…), en collectant des données respectant les principes RGPD, en s’abonnant à des newsletters en tenant compte des contraintes écologiques et avec l’empreinte carbone la plus faible possible pour limiter les impressions et favoriser la lecture sur écran, en mobilisant également des outils numériques d’analyse avancée, y compris ceux intégrant l’intelligence artificielle (IA) pour filtrer, organiser ou synthétiser les données, tout en évaluant leur fiabilité et leurs limites, de façon déontologique, afin de réunir, d’anticiper et de vérifier les informations.
• Assurer une veille sur les médias concurrents en effectuant une revue de presse, afin d’identifier, d’analyser et de comparer les tendances éditoriales, les sujets émergents et les formats innovants.
• Développer sa culture du sujet en mettant en perspective l’information en revenant à l’origine de l’actualité, en mobilisant sa propre culture générale, en effectuant des recherches sur d’autres articles de presse éventuellement parus, en comprenant le contexte et son déroulé, en lisant d’autres articles, afin d’analyser l’information, en intégrant une compréhension des enjeux de transition écologique et numérique lorsque ceux-ci influencent le traitement ou la portée du sujet.
• Vérifier la véracité des sujets dans l’actualité, en croisant les sources et en s’assurant de leur fiabilité grâce à des faits, des repères ou des témoins, afin de partager des articles crédibles et objectifs et ainsi éviter la propagation des fake news et des rumeurs, en utilisant des outils numériques spécialisés dans la détection de contenus falsifiés (images, deepfakes, vidéos truquées) ou dans la vérification de sources, en respectant les règles de cybersécurité et de protection des données.
• Définir un angle adapté à sa cible, en analysant la ligne éditoriale de son média et le contexte (économique, social, politique, historique, géographique, géopolitique) afin d’apporter un éclairage sur le sujet et que le traitement de l’information soit le mieux adapté et le plus précis possible pour son lecteur/auditeur/téléspectateur.
• Traiter le sujet en fonction d’un angle adapté au média en tenant compte de la ligne éditoriale, en respectant les contraintes de rédaction (nombre de signes définis, durée du reportage…), en intégrant les particularités de diffusion propres aux médias numériques et aux réseaux sociaux, y compris les formats courts, mobiles ou interactifs (stories, réels, shorts, threads, formats verticaux) afin de respecter les demandes et les consignes, en appliquant des pratiques de production écoresponsables lorsque cela est possible (réduction des impressions, rationalisation des déplacements et du matériel).
• Identifier le format le p

3 ans

Formacode (Domaines de formation) :

• 46325 Journalisme

Rome (Métiers) :

• E1104 Conception de contenus multimédias
• E1106 Journalisme et information média

NSF (Spécialités de formation) :

• 320 Spécialité plurivalentes de la communication
• 321 Journalisme et communication (y compris communication graphique et publicité)

Modalités de recrutement
Admission sur dossier; Admission sur entretien; bac ou équivalent

Hébergement
sans hébergement

Accès handicapés
accessibilité totale pour handicap moteur; ascenseur

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