• Tout public

Progression pédagogique : Jour 1 Evaluation des connaissances Retour d’expérience terrain des stagiaires concernant l’accompagnement de personnes atteintes de maladies neurodégénératives. • Explications simplifiées sur la maladie d’Alzheimer afin de comprendre les comportements : • Impact de la maladie sur le fonctionnement du cerveau Comprendre la maladie d’Alzheimer et les fonctions touchées • Comprendre la maladie de Parkinson et les fonctions touchées • Comprendre la maladie à corps de Lewy et les fonctions touchées • Comprendre l’impact des maladies neuro-évolutives sur le quotidien • Développer des pratiques bientraitances • Développer une posture professionnelle adéquate

• Les 7 stades de la maladie (échelle de Reisberg) • Les fonctions les plus touchées dans la maladie d’Alzheimer : • Comprendre le fonctionnement et l’atteinte de la mémoire • Comprendre l’impact de l’atteinte du lobe préfrontal • Analyse des troubles du comportement associé à cette maladie • Explications simplifiées sur la maladie de Parkinson afin de comprendre les comportements : • Le cerveau vu comme un réseau électrique et les perturbations de ce réseau par la maladie • Les 3 stades d’évolution de la maladie • Les fonctions les plus touchées dans la maladie de Parkinson : • Comprendre les troubles moteurs et leur impact dans le quotidien des personnes • Comprendre l’impact psychologique de la maladie sur les personnes atteintes • Introduction à la maladie à corps de Lewy : • Explications sur le fonctionnement biologique de la maladie • Comprendre l’évolution de la maladie à corps de Lewy • Comprendre les troubles les plus courants associés à cette pathologie • Evaluation orale : • Retour sur les connaissances acquises au cours de la journée de formation Evaluation des connaissances acquises lors de la journée 1. • Présentation des thématiques sur : • L’impact psychologique des différentes pertes inhérentes aux maladies neuro-évolutives : 1. Définition du deuil 2. Définition du deuil blanc 3. La place de la personne malade • Les troubles du comportement : 1. Description des troubles du comportement 2. Les mécanismes de défense chez la personne malade 3. Les troubles du comportement comme tentative de communication • Les attitudes à privilégier pour gagner en qualité de relation : 1. La communication verbale et non-verbale 2. Description et explications de l’approche de l’Humanitude 3. Description et explications de la méthode Jeulestim’ 4. Mises en situation • La place de l’aidant familial dans l’accompagnement : 1. Définition de la notion d’aidant familial 2. Enjeux psychologiques chez l’aidant familial 3. Comprendre l’importance de prendre en compte l’aidant familial dans l’accompagnement (triangulation) • La posture professionnelle : 1. Comprendre la différence entre bienveillance et bientraitance 2. Comprendre la différence entre empathie et compassion 3. Les mécanismes de défense chez le professionnel 4. Identifier ses limites pour un meilleur accompagnement

Aucun prérequis nécessaire

Durée totale : 14 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 44028 Accompagnement éducatif et social
• 44026 Aide famille

Rome (Métiers) :

• K1301 Accompagnement médicosocial
• K1302 Assistance auprès d'adultes
• K1304 Services domestiques

NSF (Spécialités de formation) :

• 332 Travail social

Modalités pédagogiques
Apport théorique avec des fiches • Mises en situation, démonstrations pratiques • Ludopédagogie • Échanges, partages d’expérience, recherche de solution

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