• Tout public

Renforcez vos compétences en ingénierie pédagogique et en animation de formation afin de concevoir, animer, évaluer et restituer une action de formation en situation professionnelle.

A l’issue de la formation, vous serez capable de :

- Analyser un besoin de formation et formaliser des objectifs pédagogiques adaptés au contexte opérationnel.--
- Concevoir une séquence ou un module structuré intégrant des méthodes actives et des supports multimodaux.
- Animer une action de formation en adoptant une posture pédagogique adaptée et inclusive.
- Évaluer les acquis des participants et formaliser un bilan structuré à destination du commanditaire.

Bloc de compétence 1 : Analyser et concevoir une action de formation efficace

Analyse du besoin de formation
• Origine et finalités de la demande
• Savoirs, savoir-faire, postures à transmettre
• Objectifs pédagogiques (clarté, adéquation au contexte opérationnel)

Conception d’une séquence ou d’un module de formation de courte durée
• Structuration des étapes pédagogiques, estimation des durées, utilisation de l’IA
• Méthodes actives (démonstrations, études de cas, mises en situation), ordonnancement
• Multimodalité

Création et adaptation de supports multimodaux
• Formats variés (présentations interactives, vidéos, quiz, simulations)
• Enrichissement par IA générative
• Qualité et accessibilité des supports selon le profil des participants

Bloc de compétence 2 : Organiser et animer la formation en situation professionnelle

Organisation logistique et matérielle de l’action de formation
• Espaces et équipements (présentiel, distanciel, hybride, terrain)
• Planning, pauses, temps de connexion, séquencement
• Adaptations aux besoins spécifiques (handicap)

Posture et communication pédagogiques
• Climat bienveillant et inclusif, accueil
• Outils de communication (feedbacks, écoute active)
• Communication verbale et non verbale, ajustements au niveau et aux réactions des participants

Méthodes et techniques d’animation
• Combinaisons pédagogiques (démonstrations, exemples concrets, questionnements, mises en situation)
• Repérage et remédiation des difficultés d’apprentissage en temps réel
• Participation, ancrage des acquis

Bloc de compétence 3 : Évaluer et restituer l’action de formation

Évaluation des acquis
• Adaptation et choix des techniques d’évaluation (questionnaires, exercices pratiques, auto-évaluation, observation)
• Analyse des productions, critères objectifs
• Progression, besoins de consolidation

Aucun prérequis n’est exigé pour cette formation;

Le candidat pourra accéder à la certification :
• soit à l’issue du parcours de formation ;
• soit en présentant un portefeuille de preuves (dossier préparé en amont, évalué par un professionnel et soumis au jury de certification).

Un doute sur votre éligibilité ? Contactez-nous, nous vous aiderons à évaluer si cette formation est faite pour vous

Durée en centre : 30 heures
Durée totale : 30 heures
30 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 44577 Formation formateur occasionnel

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme