• Tout public

Le bilan de compétences proposé par Les Ateliers du Sud a pour objectif d’accompagner chaque bénéficiaire dans une démarche structurée, méthodique et sécurisée d’analyse de son parcours, de clarification de ses aspirations et de construction d’un projet professionnel réaliste, cohérent et durable. Il s’appuie sur une méthodologie éprouvée, intégrant des outils d’exploration personnelle, des analyses de compétences, des enquêtes métiers et un accompagnement individualisé.
Les objectifs généraux sont les suivants :
Analyser le parcours professionnel et personnel du bénéficiaire afin d’identifier les compétences, aptitudes, ressources et axes de progression mobilisables dans un projet d’évolution.
Clarifier les motivations, les valeurs, les besoins et les contraintes qui influencent les choix professionnels, en tenant compte de la situation personnelle, de la santé, du rythme de vie et des aspirations profondes.
Identifier les compétences transférables, les savoir-faire techniques, les savoir-être professionnels et les potentiels inexploités.
Explorer les pistes professionnelles réalistes, compatibles avec le marché de l’emploi, les besoins territoriaux, les conditions d’exercice et les exigences des métiers visés.
Construire un projet professionnel ou de formation solide, argumenté, réalisable et aligné avec les capacités du bénéficiaire, ses ressources et ses contraintes.
Élaborer un plan d’action opérationnel, incluant les étapes, les formations éventuelles, les démarches administratives, les enquêtes terrain et les stratégies de mise en œuvre.
Renforcer la confiance, l’autonomie et la capacité de décision, en donnant au bénéficiaire des outils d’analyse et de projection utilisables au-delà du bilan.

Le bilan suit les trois phases réglementaires définies par le Code du travail.

Phase préliminaire
Analyse de la demande et clarification des attentes.

Présentation de la méthodologie et des outils.

Définition du cadre, des objectifs et des modalités de travail.

Analyse du contexte personnel, du niveau de stress, de la disponibilité mentale et des contraintes éventuelles.

Phase d’investigation
Analyse détaillée du parcours professionnel et extra-professionnel.

Identification des compétences techniques, transversales et comportementales.

Analyse des motivations, valeurs, besoins, intérêts professionnels.

Identification des compétences transférables.

Tests et questionnaires (personnalité professionnelle, intérêts, valeurs, aptitudes).

Étude des conditions de travail souhaitées et des environnements compatibles.

Exploration de pistes professionnelles réalistes.

Enquêtes métiers et analyse du marché de l’emploi.

Vérification de la faisabilité des pistes retenues.

Phase de conclusion
Formalisation du projet professionnel ou de formation.

Élaboration du plan d’action opérationnel.

Stratégies de mise en œuvre.

Remise de la synthèse écrite conforme aux exigences légales.

Entretien de clôture.

Aucun si ce n'est la motivation et l'implication

Durée totale : 18 heures
9 jours

Formacode (Domaines de formation) :

• 15081 Bilan professionnel

NSF (Spécialités de formation) :

• 415 Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion
• 423 Vie familiale, vie sociale et autres formations au développement personnel

Modalités pédagogiques
Tests, questionnaires, quizz, recherches métiers

Consulter les fiches détaillées sur le site de l'organisme :
Fiche 1
Fiche 2