• Tout public

• Comprendre les enjeux environnementaux et leurs impacts sur les activités culturelles
• Connaître la réglementation et les cadres liés aux appels à projets et aux appels d’offres
• Savoir répondre aux questions relatives à l’écoconception et à la réduction des impacts environnementaux dans les dossiers de subvention, de marchés publics et de réponses à projets
• Comprendre et savoir mettre en œuvre la méthodologie de l’écoconception et les principes de circularité
• Se projeter à horizon 2035?: quel scénario pour trouver des solutions adaptées et réussir son projet
• Avoir la capacité de mettre en œuvre des actions concrètes à court et moyen termes grâce à des outils et des méthodes adaptées

Jour 1
Fondamentaux et choix d’un scénario
Les principes théoriques et fondamentaux de la crise environnementale et les impacts du secteur de la culture :
• Les crises environnementales et leurs impacts sur le secteur culturel
• Le secteur culturel et ses impacts environnementaux
• La réglementation et les cadres scientifiques et juridiques

Les pratiques culturelles circulaires
• Le jeu de l’économie circulaire : comprendre l’économie circulaire grâce à des exemples de réalisations au sein du secteur culturel
• Les achats responsables : un levier à la décarbonation
• L’écoconception : méthode et outils.

Scénario 2035 : créer, produire et diffuser sous contraintes climatiques
• Découverte du cahier des charges 2035
• Prendre connaissance de l’état des ressources à disposition : eau, énergie, moyens de transports, etc.
• Travailler une hypothèse de projet pour mettre en application le scénario
• Exemples : la production et la représentation d’un spectacle, la production et la diffusion d’une tournée de spectacles ou d’un festival et la création d’un lieu.

Jour 2
Écriture de projet et temps d’expertise
Scénario 2035 : suite du travail en groupe
Sur la base du projet choisi la veille en groupe :
• Enquêter sur les ressources de son territoire, trouver des solutions et identifier les manques
• Ébaucher le cahier des charges de conception et de production du projet grâce à l’outil de l’écoconception et d’une trame de réponse méthodologique
• Ecriture du projet et partage collectif
• Temps d’expertise, évaluation (quantitative et qualitative) et restitution des projets

Travail individuel
• Analyse de projet déjà réalisé grâce à l’outil de l’écoconception : constat des actions menées et des nouvelles pratiques qui auraient pu s’appliquer
• Apport d’expertises collectives et de la formatrice
• Établir ses objectifs, gérer ses achats et ses ressources et accompagner ses partenaires
• Construire un argumentaire et un plan pour mobiliser ses équipes

Jour 3 (½ journée)
Bilan et actions mises en place
En visioconférence, temps collectif pour revenir 1 mois après sur le bilan, sur les objectifs, sur les actions mises en place, sur les réussites et sur les échecs.
• Le point sur les mesures concrètes mises en place
• La mobilisation des équipes
• Le point sur la gestion des achats et des ressources
• Les difficultés rencontrées

Temps de partage et d’accompagnement.

PRÉREQUIS
• Être sensibilisé(e) aux enjeux du développement durable.

PRÉREQUIS TECHNIQUES
• Pour la session à distance, avoir accès à un ordinateur connecté à internet, équipé d’une caméra, d’un micro et de sorties audio.

Durée totale : 17 heures
2,5 jours

Formacode (Domaines de formation) :

• 12537 Transition écologique
• 32096 Gestion entreprise culturelle
• 45004 Art spectacle
• 45052 Production spectacle

NSF (Spécialités de formation) :

• 343 Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement

Accès handicapés
Nos locaux répondent aux normes ERP ainsi qu’aux normes d’accessibilité pour les personnes en situation de handicap. L’équipe se tient à votre écoute : fabriqueformation@arsud-regionsud.com

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