• Demandeur d'emploi
• Handicapé
• Salarié

Le bilan de compétences a pour objectif de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi
que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.

Le bilan de compétences est envisagé dans le cadre d'une interrogation de la personne en activité sur sa situation professionnelle, soit pour
confirmer son choix, soit pour réinterroger la suite de sa carrière. Il est organisé en trois phases, au terme desquelles une synthèse écrite des
résultats est remise à l'intéressé. 1 / PHASE PRÉLIMINAIRE : ANALYSE DE LA DEMANDE. •Analyser la demande et les besoins de la personne
bénéficiaire. •Vérifier que le bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l'entreprise.
•Déterminer le format le plus adapté à la situation et aux besoins. •Définir conjointement les modalités de déroulement. 2 / PHASE
D'INVESTIGATION : CONSTRUCTION ET PERTINENCE DU PROJET PROFESSIONNEL. Sur la base du bilan et des motivations de la personne
bénéficiaire, cette phase permet de définir le projet professionnel comme suit : •Analyser ses compétences professionnelles et personnelles,
ses aptitudes ses motivations… •Construire son projet professionnel et en vérifier la pertinence par l’exploration des métiers, la réalisation
d’enquêtes métiers, l’expérimentation et l’analyse des besoins économiques. •Élaborer une ou des alternatives, notamment un projet de
formation, un projet de validation des acquis de l'expérience. 3 / PHASE DE CONCLUSION : PRESENTATION D'UN DOCUMENT DE
SYNTHESE. La phase de conclusion s'achève par la présentation à la personne bénéficiaire des résultats détaillés et d'un document de
synthèse. Grâce à plusieurs entretiens personnalisés, le bilan se clôt par une synthèse rédigée qui aura fait l'objet d'un échange avec la
personne accompagnée avec le contenu suivant : •Analyse des compétences professionnelles et personnelles. •Définition du projet
professionnel et des propositions concrètes d'évolution ou de réorientation professionnelle. •Définition des conditions et moyens favorisant
la réalisation du ou des projets professionnels. •Définition des principales modalités et étapes à prévoir pour la mise en œuvre du ou des projets professionnels (dont l'entretien de suivi).

Aucun prérequis n'est nécessaire

Durée totale : 24 heures
24h

Formacode (Domaines de formation) :

• 15081 Bilan professionnel

NSF (Spécialités de formation) :

• 415 Développement des capacités d'orientation, d'insertion ou de réinsertion
• 423 Vie familiale, vie sociale et autres formations au développement personnel

Modalités pédagogiques
Divers moyens techniques pédagogiques seront utilisés et adaptés selon le besoin : carnet d’Odyssée, tests, espace d’aide à l’orientation, données socio-économiques, enquêtes métiers, immersions

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