Les performances des élèves en sciences au collège toujours en baisse, selon une étude (18/05/2026)

Selon une étude du ministère de l’Éducation publiée en 2026, les acquis en sciences des élèves de 3e continuent de reculer, avec un score moyen en baisse par rapport aux années précédentes. Cette diminution s’accompagne d’une augmentation du nombre d’élèves en difficulté, particulièrement dans les établissements socialement défavorisés, tandis que les collèges les plus favorisés maintiennent globalement leurs résultats. Malgré ces évolutions négatives, une large majorité d’élèves continue de reconnaître l’importance des sciences pour comprendre le monde et répondre aux enjeux de société. (France 24 – 18/05/2026)

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