• Tout public

- Se repérer dans les différents types de format
- Choisir le format adapté aux contraintes et au contenu du projet
- Concevoir un principe de maquette
- Appréhender l'accessibilité du livre
- Sélectionner une typographie et la travailler
- Concevoir une couverture

Construire la forme de son projet de livre, le rendre visible et attractif,
acquérir des outils pour analyser une maquette et dialoguer avec un.e
graphiste.
PROGRAMME
JOUR 1
QUEL TYPE DE LIVRE ?
Catalogue, monographie, ouvrage scientifique, guide, roman, etc.
QUEL FORMAT ?
Les contraintes financières selon le type d’impression. Les formats les
plus économiques. La planche d’impression.
Choisir un format en fonction du contenu.
La collection.
CONCEVOIR UN PRINCIPE DE MAQUETTE
Vocabulaire.
Le nombre de pages, les cahiers, le chemin de fer.
Les grilles, les marges, les fonds perdus, les ouvertures de chapitre, la
notion de « belle page », le rythme…
La double-page.
Le rapport entre le texte et l’image.
Comment la forme donne du sens.
L’iconographie.
La couleur.
? Exercices pratiques : recherches sur une double-page

JOUR 2
L’ACCESSIBILTÉ
Donner à voir / à lire.
Les contrastes, le blanc.
La hiérarchie de l’information.
Choisir une typographie puis la travailler, ses déclinaisons.
Les bonnes pratiques pour un confort de lecture optimal : interlignage,
corps, graisse, chasse, gris typographique…
? Exercices pratiques : recherches sur une double-page, comparaison
avec les croquis de la veille.
CONCEVOIR UNE COUVERTURE
Vocabulaire.
Couverture souple, rigide, semi-rigide, les rabats, les vernis sélectifs…
Le choix d’une image pour une couverture.
Les couvertures sans image.
La visibilité.

Aucune

Durée en centre : 14 heures
Durée totale : 14 heures
2 jours

Formacode (Domaines de formation) :

• 46036 Maquette mise en page
• 46019 Typographie
• 46027 Impression
• 46324 Édition

Rome (Métiers) :

• E1306 Prépresse

NSF (Spécialités de formation) :

• 322 Techniques de l'imprimerie et de l'édition

Modalités pédagogiques
Face à face pédagogique avec alternance d’apports théoriques de la part de l’intervenant et exercices pratiques. Correction active de chaque exercice pratique.

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme